首页
>温馨家园>亲亲宝贝
【亲亲宝贝】与孩子说“性”不必遮遮掩掩
2015-12-14

近年来,我国艾滋病传播有低龄化和同性化的趋势。中国疾控中心的数字显示,15~24岁青年学生艾滋病病毒感染者,在近五年年均增长率高达35%。中国疾控中心性病艾滋病防治中心主任吴尊友表示,青年学生艾滋病疫情主要以性传播为主,占92%以上,主要是男性同性性转播。

性教育缺失常态化 ? ???????

据媒体报道,前不久,湖南省一家医院的青少年门诊接诊了一名怀孕27周的16岁女孩,她已有1年多的性生活史。因为缺乏性保健知识,从未采取过任何避孕措施,直到被妈妈发现肚子日渐增大才去医院检查,并接受了中止妊娠手术。 ? ???????

由国务院妇儿工委、联合国人口基金委托北京大学人口研究所所做的中国青少年生殖健康调查报告显示:15~19岁青少年对婚前性行为的接受度上升至10%。在被调查的1.64亿人中,22.4%曾有性行为,但仅4.4%的青少年具有正确的性知识。在有性行为的青少年中,超过半数者在首次性行为时,未使用任何避孕方法。其中有21.3%的女孩有怀孕经历,4.9%的人有过多次怀孕经历。 ? ???????

一名刚满18岁的大学生,在16岁时因和一个同性网友相识后发生性行为,感染了艾滋病毒,这让他成了自己所在城市目前发现的年龄最小的确诊感染者。他表示:“那时候什么也不知道,就这么‘中枪’了。这个疾病,已经把我和别人划分成了两个世界的人。” ? ???????

在采访中,记者发现,如果青少年身边的同伴大多是有性经验的,那么,这个群体中的孩子很容易产生一种错觉,即认定有性经验是一件很有面子的事情。更有甚者,以自己同时拥有多个性伴侣或者多次一夜情经验而自豪,在朋友圈子里炫耀。久而久之,便在一些青少年群体中形成一种风气,大家都觉得有性经验是理所当然的,没有什么大不了;谁没有这种经历,反而会觉得很没面子。 ? ???????

据了解,我国有相当一部分未成年人是从非正常渠道如黄色杂志、三级片和成人网站获得性知识的;有一部分是自己通过各类书籍获得的;而从学校和家长那里了解到性知识的为数并不多。正因为如此,很多未成年人缺乏科学、系统的性教育,性知识匮乏,导致其某些行为给自身带来困扰和伤害。比如,在每年寒暑假,都有一些少女到医院做人流手术,而其中的部分女孩,手术后不久甚至会再次怀孕。 ? ???????

目前,学校的性教育课点到为止或形同虚设;而在很多家长心中,“性教育”也是一个尴尬和难以启齿的话题,对孩子同样很少提及,一涉及这个话题,无论是老师还是家长,大多羞羞答答、遮遮掩掩。实际上,在信息爆炸的时代,在开放的网络环境中,有关“性”的信息唾手可得。孩子们可以从很多途径了解到相关信息,但他们缺少全面、系统的性教育,缺乏性价值观引导。 ? ???????

中国疾控中心艾滋病专家表示,15~24岁的大中学生正成为高风险人群。“以前的大量感染者来自经济不太发达地区,而现在艾滋病已进入精英扎堆的城市和学校。这个特殊人群虽然了解防艾知识,但在发生高危行为时,却没有用知识保护自己。”中国疾控中心性病艾滋病预控中心主任吴尊友称,我国今年已报告3400名学生感染HIV,而2008年仅为779例。 ? ???????

性教育要有不同的时间表 ? ???????

在孩子成长过程中,对其进行及早的、先入为主的教育,是父母不可推卸的责任。而且,父母也是对子女实施性教育的最佳人选。否则,部分处于青春期的孩子很可能会从其他方面寻找答案。 ? ???????

性教育“从娃娃抓起”,但要根据孩子的年龄施教,循序渐进。不同年龄段的孩子接受性教育的内容是不一样的,小学低年级与高年级有区别,初中与小学也有区别,高中和初中又有不同的内容,家长要考虑孩子在不同的年龄段的对性的理解能力、承受能力和接受的底线,太开放和太死板都不是科学的态度。因此,家长可以先读一些正规的性教育书籍、杂志,或者从正规的性教育网站学习有关知识,充实自己,找到针对自己孩子的恰当的教育方法。 ? ???????

如果孩子处于小学低年级阶段,家长可以教他认识自己的性器官,了解自己的性别角色;小学高年级的孩子,已经开始进入青春期,父母可以教给他们男女交往的技巧,对于这一阶段的女生,教导她们如何应对性骚扰等;如果孩子已经上初中了,正值青春期,家长就该系统地进行性教育,包括生理、心理、伦理等多方面内容。 ? ??????

高中的孩子已经具备了一定处理问题的能力,他们需要被尊重,被承认。在这个阶段,假如孩子有了心仪的异性同伴或同学,父母最好采取提建议的方式,帮孩子分析问题,权衡利弊;让孩子清楚地知道自己行为的界限,知道做事要考虑后果。教育男孩懂得承担责任,女孩学会保护自己、自重自爱。 ? ???????

家长在与孩子谈性时应该点到为止,不宜将属于成年人的性教育内容,毫无遮掩地暴露在未成年人面前。如果“少儿不宜”的成分明显过多,必会冲淡“性教育”的主题,甚至会对好奇心重的孩子起“诱导”作用,引发他们做出一些出格的事情来,有悖于家长对青少年实施性教育的初衷。另外,也要让孩子知道性应该与害羞联系在一起,谈性时要注意场合,不能在公共场合大谈性问题;也没必要过于神秘,躲躲闪闪,避免让孩子认为,性是下流丑恶的东西。 ? ???????

外国如何进行性教育 ? ???????

美国:对青少年开展“克制教育” ???????

美国从小学一年级就开始传授生育、两性差异、性道德等知识。初中讲生育过程、性成熟、性约束等知识。高中讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋等知识,并向学生发避孕套。 ???????

近10年,有1/3的学校增加了“克制教育”,提倡将性行为推迟到婚后,这也被称为“等待真爱”教育,鼓励孩子们把性行为活动推迟到结婚时,以回避违愿怀孕和感染性病、艾滋病。这项教育说服了240万少年向“上帝、我自己、我的家庭、我的朋友、我未来的伴侣和我将来的孩子”起誓,在婚前禁止性行为。 ? ???????

荷兰:孩子在餐桌上和父母讨论 ???????

荷兰的孩子6岁进小学时就已开始接受性教育,学校开设开放的性教育课程,与学其他课程没有什么区别,孩子们还可以自己作研究报告,甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。荷兰有58%的少女会和父母讨论怀孕的事,可喜的是,荷兰少女怀孕人数是欧洲最少的。 ? ???????

英国:未成年性行为违法 ???????

英国政府发布了一项旨在减少未成年少女怀孕的政策,主要内容是告诫12岁以下的孩子,未成年性行为是违法的。 ? ? ???????

?

链接>>>http://paper.cnwomen.com.cn/content/2015-12/10/022948.html(注册后即可阅读原文) ? ?




会员园地
关于协会
视频点播更多
相关链接更多
中国科学院
“发展中国家妇女科学组织”中国委员会
发展中国家科学院北京办公室
?
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统